Ajuste al calendario escolar por el Mundial 2026 abre debate entre autoridades y escuelas particulares en Edoméx

La posible modificación al calendario escolar 2025-2026 anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el marco de la realización del Mundial de Futbol 2026 y las altas temperaturas previstas en distintas regiones del país, ha comenzado a generar reacciones en el sector educativo mexiquense.

El Gobierno del Estado de México informó que ajustará el calendario escolar para más de 2.7 millones de estudiantes de educación básica, en concordancia con los acuerdos aprobados por autoridades educativas federales y estatales.

De acuerdo con el comunicado oficial, el ciclo escolar concluiría el próximo 5 de junio para alumnas y alumnos, mientras que docentes acudirían del 8 al 12 de junio a labores administrativas de cierre. Además, el regreso anticipado de estudiantes del 17 al 28 de agosto tendría como objetivo reforzar aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas, previo al arranque formal del ciclo 2026-2027 el 31 de agosto.

Las autoridades estatales señalaron que estas medidas buscan proteger a las comunidades escolares frente a las altas temperaturas y facilitar la operación logística derivada de la justa mundialista que tendrá a México como una de las sedes internacionales.

Sin embargo, el anuncio también abrió cuestionamientos y llamados a la cautela por parte del sector privado educativo.

La Asociación de Escuelas Particulares del Estado de México (AEPEM), presidida por Carlos Liñán Rivera, emitió un posicionamiento en el que subraya que, hasta el momento, no existe una publicación oficial en el Diario Oficial de la Federación (DOF), por lo que jurídicamente el calendario vigente continúa siendo el actual.

“La educación no puede construirse desde la improvisación”, señaló la asociación, al advertir que cualquier modificación al calendario escolar genera impactos académicos, familiares, emocionales y económicos que deben analizarse con responsabilidad.

AEPEM destacó que muchas instituciones particulares mantienen esquemas operativos y de acompañamiento familiar que van más allá del calendario oficial básico, especialmente para madres y padres trabajadores, por lo que pidieron evitar interpretaciones anticipadas o decisiones precipitadas hasta contar con lineamientos definitivos.

Asimismo, hicieron un llamado a abrir el diálogo entre autoridades, escuelas y comunidades educativas para garantizar que cualquier ajuste se implemente con planeación, certeza jurídica y sensibilidad social.

El debate surge en un contexto inédito para el país, donde el Mundial 2026 no solo representa un evento deportivo de escala global, sino también un reto logístico y social que podría impactar diversos sectores, incluido el educativo.

Mientras tanto, miles de familias mexiquenses permanecen atentas a la publicación oficial de los acuerdos federales que definan de manera definitiva el futuro del calendario escolar.